英国五岁小学生的期末测试
土木坛子
早上去孩子学校旁听了儿子的一个测试，是老师测试他的综合水平，顺便方便秋季从学前班（Reception）升学到一年级后，新老师更好地接管他。
测试并不复杂，但我觉得很有趣，主要是老师问问题，孩子回答。这里记录一下。
开始时，老师向作为家长的我介绍了孩子在学校的表现，诸如他在学校能交朋友，体育课上表现不错，课堂活动中有动手能力，会使用剪刀工具制作小玩意儿等，与同学们也具有合作能力，做事情时能集中注意力。
但儿子的英语阅读和写字水平有待加强，目前和本地小孩还有差距，拼读单词的能力有很大的进步，老师安慰我说，不用担心，毕竟孩子学习英语才刚开始几个月而已，以后相信一定能赶得上。
然后就开始测试孩子非语言相关的水平，如果孩子听不懂英语或者表达不出来时，我可以用中文告诉他，孩子也可以用中文表达出来，我再用英语告诉老师。
- 首先问孩子生活常识，比如：苹果、巧克力糖果哪些食物是健康的，为什么？睡觉有什么作用？平时参加什么运动？有什么用？
- 接下来是数学。随机拿出20以内的数字卡片，认出各个数字，然后按大小排列。之后，老师问简单的运算，比如：哪个数字最大？哪个最小？比8大1的数字是哪个？比5小1的数字是哪个？我有10块饼干，爸爸吃掉2块，还有几块？
- 数字以后是几何形状，认出不同的形状，平面的三角形、正方形、长方形、六边形等，立体的正方体、棱柱体等，以及它们之间有什么区别，还有圆角和尖角的区别。
- 自然知识。描述一只青蛙和蝴蝶的生命过程，这些可能是孩子课堂上已经学过的知识。
- 接着还问孩子在家里会不会用电子设备，比如iPad和电脑之类。
- 问完这些问题后，老师再让孩子就着他们带照片的活动记录本，讲一下他在学校的活动。
总体来说，老师说孩子整体表现不错，升入一年级没有问题。
孩子妈一点也不担心这事，她觉得测试出真实水平就好，如果有弱项，将来学校还会特别辅导一下，岂不更好？