对于学习英语的人来讲，英文词典是必备的工具。

过去电脑不普及的时代，也许我们会买印刷版的词典，比如90多块钱一本的牛津英汉双解词典，不贵也不便宜，缺点是查询和携带不够方便。当年经济状况好一点的话会买电子词典，随身携带也方便，但是过小的键盘和不可定制性是软肋。

在计算机如此普及的今天，有人喜欢用在线的词典服务，比如Google翻译，Dict.cn等在线服务，也有人用盗版的金山词霸软件或者在线版的谷歌金山词典。根据我的使用经验，在五种词典软件中：金山词霸、Babylon、有道桌面词典、Stardict星际译王和Lingoes灵格斯词霸，我推荐使用Lingoes词典软件。

什么是Lingoes灵格斯词霸？

Lingoes灵格斯词霸的官方介绍：

灵格斯是一款简明易用的词典和文本翻译软件，支持全球超过80多个国家语言的词典查询和全文翻译，支持屏幕取词、 划词、剪贴板取词、索引提示和真人语音朗读功能，并提供海量词库免费下载，专业词典、百科全书、例句搜索和网络释义一应俱全，是新一代的词典与文本翻译专家。

灵格斯提供了最直观的使用方法，帮助你快速查询包括英语、法语、德语、西班牙语、意大利语、俄语、中文、日语、韩语、阿拉伯在内的80多种语言的翻译结果。使用灵格斯创新的屏幕取词功能，您只需将鼠标移动到屏幕中的任何有单词的位置，按下取词键，灵格斯就能智能地识别出该单词的内容及其所属的语言，即时显示出相应的翻译结果。并且这一切都不会干扰你当前正在进行的工作。

灵格斯拥有当前主流商业词典软件的全部功能，并创新地引入了跨语言内核设计及开放式的词典管理方案，同时还提供了大量语言词典和词汇表下载，是学习各国语言，了解世界的最佳工具。

个人认为灵格斯具有如下优点

• 正版免费。免费的基础是软件存在少量的广告，所以不必使用其他盗版软件，虽然广告可以采取方法去除，但我认为不必：一是广告不影响使用，二是，这广告是软件作者的收入来源。
• 自定义词典异常丰富。许多词典软件内置词典库要么可选择的余地太少，要么就是单一，这对于只需要粗略地了解单词释义足够，但对于学习单词的用法和例句是远远不够的，何况，任何一本词典都不够完美，几本词典混合使用才会使知识更完善。灵格斯正是提供了众多丰富的原版词典库，包括反义同义词典，搭配用法词典，都可按需下载安装使用，因此定制性非常强，完全可以打造属于个人的非常专业的词典。
• 真人发音及语音库。 虽然很多词典软件使用的TTS合成发音也还可以，但毕竟是机器音，不够好。灵格斯可以安装真人发音语音库，可以得到英式和美式的纯正发音。
• 界面美观简洁。灵格斯一直以来的界面都变化不大，但足够简洁和美观，追求更高的可以设置成自己喜欢的字体。这一点比星际译王要强得多。

灵格斯的不足之处

灵格斯的不足之处是只支持Windows操作系统，所以Linux系统下可以选择几乎类似的StarDict星际译王，只是作者胡正把软件卖掉后，词典库不太容易下载，需要Google再Google之。

至于灵格斯词典库的版权，这是一个模糊地带。严格说，提供未授权的词典库存在侵权行为，不过作者也没有出售这些词典库，所以至少目前还没有出现问题，用户更不必担心不能使用。

如果需要强大高级的电脑词典软件，灵格斯值得一试，软件和词典库下载地址：http://www.lingoes.cn/，博客主阮一峰也推荐使用Lingoes，看重的正是词典资源众多。

我安装的词典列表（附下载链接 Downloading link）

A Dictionary of Commonly Used English Phrases.ld2 A Dictionary Of English Word Roots.ld2 Cambridge Advanced Learners Dictionary.ld2 Classical Armenian-English Dictionary.ld2 Collins COBUILD Advanced Learner’s English Dictionary.ld2 E-C American Heritage Dictionary.ld2 Essential English Dictionary.ld2 Kangxi Dictionary.ld2 Langdao C-E Dictionary.ld2 Langdao E-C Dictionary.ld2 Little Dictionary of Chinese Idioms.ld2 Longman Dictionary of Contemporary English.ld2 Longman Language Activator.ld2 Merriam-Webster Collegiate Dictionary.ld2 Modern Chinese Dictionary.ld2 Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary.ld2 Oxford Advanced Learners Dictionary.ld2 Oxford Collocations Dictionary for Students of English.ld2 Shuo Wen Jie Zhi.ld2 Spelling Suggestion.ld2 The Oxford Thesaurus - An A-Z Dictionary of Synonyms.ld2 TOEFL Basic Vocabulary (English-Chinese).ld2 Vicon English Dictionary v2.4.ld2

学术英语写作中一定会有文献的引用引述部分。具体的引用引述形式(citation patterns)，根据各个学科的不同而不同，可以参考自己所在学科的知名期刊的常见形式，一般的期刊杂志也都会有相关说明。

一、两种普遍的形式

• 直接字面上的引用在人文学科方面的研究较多，其它领域并不多见。引用时候一般要用引号进行标识(美式英语双引号，英式英语倾向于单引号)，以免让读者混淆，也避免版权的问题。

e.g. Haechel defined ecology as ’the study of the natural environment including the relations of organisms to one another and to their surroundings’ (Haeckel, 1896).

• 对原始内容进行重新写作，有两种形式：

1. 即大意不变，对用词，句式甚至结构都进行改变——否则有剽窃的嫌疑
2. 对原作者的内容进行归纳总结

二、文献引用时的动词用法及形式

动词的用法可以表明作者对引用内容的态度——如果作者采用整体式引用形式，如果是非整体式引用，被引用的作者只是在一个括号里出现。

• 整体式引用形式(Integral citation)

被引用作者的名字准确地在文章中出现，但内容本身已经重新组织撰写，或者是引用的文字部分整合在句子中。用途主要是表明写作者在参考某人的研究发现，但并不一定表明同意或接受该事实。通常此种形式出现的作者都具有一定的权威性。

e.g. Greenacre (1953) pointed out …

• 非整体式引用(Non-integral citation)

更笼统一些，常将好几个引用的作者名字一起放在括号里，侧重于别人的研究发现而不是侧重于研究者本身。

e.g. One of the techniques used to gather data for this review was a … (Vandenbroeck, 2010; Johns, 2008).

三、常见的高频引述引用动词

能够使用的动词数以百计，不过语言专家已经为我们统计好常见和常用的引述动词，见下表：

High-Frequency Reporting Verbs of Different Disciplines

写综述或者文章前面介绍部分的时候，对其他研究者的内容和思想需要适当的文献引用，这样做的目的主要有以下几点：

• 你的权威性通过引用文献表明你对相关领域的研究很熟悉；
• 你的研究被放置在一个更宽广的背景中；
• 避免学术剽窃——不管你是有意还是无意。

更具体一点来讲，这些目的对撰写的文章有以下五个方面的作用。

1. 展示此领域重要的相关研究

通常引用本领域内非常重要的研究者，用大白话讲，可以理解为把所谓的“大牛”们给抬出来，你看，XXX牛人也提到过这个问题，所以这个问题很重要！

e.g. … An even more vivid demonstration of the problem was reported by Luguet et al. (2001) who showed …

2. 比较或者对比已存在的观点或结论

即使同一个问题，肯定有许多种不同的研究观点甚至实验结果，将他们都引用过来进行对比。

e.g. … This problem is also noted by Chaigne et al. [2], …, while Maggs argues that …

3. 为了支持写作者本人的观点

引用的信息为了支持作者本人的论点时，通常带有”as”或者标出被引用作者的姓名。

e.g. …As Pleskov properly pointed out [1] in a recent review, this … As Simes pointed out …

任何语言的平常写作演讲中都要准确用词，更何况学术英语写作，所以准确用词(Lexical Accuracy)是非常重要的因素之一：必须使用正式的学术性词汇，选词做到准确并拼写无误。

区分下面这些词汇之间的差别：

• affect / effect 前者是影响，后面是作用(效果)的意思，两者都可以作名词和动词使用。
• beside / besides 前者的意思为: next to，紧挨着；后者为: in addition to，除此之外。
• base / basis 前者为更为具体的“底部”，“基础”，也可以作为化学中的“碱”的意思，后者一般指抽象意义上的“基础”，比如以下例句：

It is shown that the principal stresses are equal at the base of the crack in the direction of its prolongation.

The least-squares criterion can be argued for on the basis of Ockham’s Razor.

• consequent(ly) / subsequent(ly) 前者用来形容因果关系，后者只是时间上的先后顺序。
• to check / to control 前者表示监控的意思，后者表示控制(在一定限度)。

关于词汇不准确问题，还有一种情况为一些常见的错误用法，甚至错到已经习以为常。下面为几个例子：

• actually: in fact ≠ currently
• concretely: mainly used in contrast to something abstract ≠ specifically / particularly / in particular
• to dispose of: get rid of ≠ have at your disposal
• eventual(ly): in the end, ultimately ≠ possibly
• next to: denotes location, beside ≠ in addition to, apart from, besides
• research: an uncountable noun, so “a research” or “researches” is WRONG, use “a study” or “studies”
• scientific literature: use this only to refer to literature in the Sciences, otherwise just use ’literature'
• seen: do not use this to express conditions ≠ given (e.g. “give the circumstances …”)
• shortly: soon ≠ briefly

以上只是几个例子，在这里土木坛子不可能一一列举完全，需要平时不断积累。

工科学术英语写作时(其实所有学术英语写作皆如此)，文章、段落中的句子应该被很好地组织并连接，这样才会有较好的流畅性，使得文章清晰易懂并且富有逻辑性。通常可以通过以下两种方法达到：

1. 围绕观点句展开段落写作

段落中的句子必须要很好地组织起来。一般而言，每个段落都要有一个观点句，即所谓的topic sentence, 观点句常常在段首——当然也存在不在句首的情况，尤其是说明(introduction)和讨论(discussion)部分。围绕观点句，就可以在段落中展开写作。

围绕观点句进行展开行文写作分两种情况：

1) 第一种是每个新句子都接着上个句子向前推进（类似于电路中的串行）；

2) 第二种情况是观点句外的每个句子都对观点句进行阐述（类似于电路中的并行）。

2. 厘清各个观点之间的关系

不同的观点（比较，因果等）之间的关系必须要表达清楚，而不能让读者再去分析。这个问题采用的方法主要有以下几种：

1. 用概括性的词语形容前面所说的内容，比如：another approach, this process;

Example: It was observed that this approach resulted in a relatively narrow elution window within each fraction on the second column. This result was not totally unexpected since compounds eluting in the 15 s fraction should have comparable polarities.

2) 采用连接词或短语来表明句子之间的关系；

Example: Unlike…; both…and…; …, namely, ; such as…; Not only… but also…; However, …; either… or…; neither… nor…

学术英语的撰写在要求语体正式外，还必须做到语言简洁 (Conciseness)，即用最少的词汇传达尽最多的信息，这似乎是一对矛盾，但它的确是语言简洁的最好定义。

Because of the fact that motion pictures are playing an increasingly important role in our multimedia environments, the focus of this paper is put to video sequences as multimedia resources.

应改为：

Because motion pictures are playing an increasingly important role in our multimedia environments, this paper focuses on video sequences as multimedia resources.

在内容方面，在写作的时候，记住文章的主题和目的，而不能包括除此之外的内容，尤其自己觉得有趣或是花了很多精力和时间的部分——比如花大力气做过的实验但与文章主旨不相关，同时也要在内容的表达避免出现过多重复的地方。

在语言表达上容易犯的简洁性错误主要有以下几个方面：

1 空洞的短语 (Empty phrase)

are in agreement with →agree with at the present time →now fewer in number →fewer with the exception of →except …

最近在学习工科学术英语写作(Academic English Writing Skills for Engineering)，为了加强学习效果，特将学习笔记总结，也供有需要的工科科研人员参考。

比起一般的英语学习方法，学术英语写作有其特点，其中之一为整体语体的正式性 (Formal tone)，即正式的语气，绝非口语式的语气。可以从以下几个方面着手。

1. 注意用词的正式性

避免采用口语词汇——日常英语口语的词汇；

Improved analytical approaches are necessary to meet more and more stringent regulatory requirements for the determination of impurities.

此处more and more应采用increasingly.

限制使用and so on, etc. 等来列举，尽量使用such as更显得正式。

2. 正式的语法结构

不要采用缩写模式，比如：It’s …, 而应写全It is …

3. 谨慎使用命令式语气和疑问句

4. 优先使用单个单词而不是短语动词

This interaction is made better by other sequence motifs.

此处made better应改为enhanced.

5. 对动词合理使用副词进行修饰

These transducers have been used with success to excite and capture the modes at low frequencies other studies.

一语一世界

英语的重要性自是不必说了。即便欧洲大陆有如此多种语言，但英語仍然是大家通用的语言，至少在相当长一段时间里，英語已经成为并将长期保持为国际语言——虽然使用中文的人口数量是如此之大。

中国学生少说也是从初中阶段开始学习英語，一直到大学甚至到博士生，都在不断地学习英語。然而看似如此长的学习时间，真正能达到听说读写都过关的人实在不多——英語专业学生除外，这是多么低效的一种学习方式？当然这里有一个大前提：任何语言如果在12岁以后才开始学习都难以达到母语的水平。

然而，学好一门新的语言，相当于认识了一个新世界！

语言学习环境的问题吗？

有人认为我们没有学习英語的环境，似乎把人放到国外就一定会把英語学好。诚然，国内大部分地方的英語环境并不是很好，即使在大学校园里，也不过每周一个英語角，抱着好奇心而去，带着失落感而归，对提高英語听说能力的效果自然可想而知。但是，在国外如果不好好学习英語，一样是不会英語，有些上了年经的侨民可能在国外待了一辈子，依然只懂中文，因为他们根本就没有花功夫去学习英语，甚至可能从来没有想到他们能学好英语。

与此相反，北京八达岭长城上的小商贩们居然会用简单的英語向外国游客兜售纪念品——显然当初的动机很可能只是为了生计的需要，結果是把与买卖相关的简单英語学会了，但他们一般也只能说几句相关的英语罢了，因为其它的内容与买卖无关。

所以无论环境如何，最好的方法是要学，更具体一点来讲：投入时间是否足够？李笑来曾经讲过：没有输入就没有输出。想想我们学习中文，其实也没有少花功夫，从孩童开始，每天听的看的都是中文，思维方式也是中文，从小到大先学习单字，然后词语、造句、小作文、大作文，这还只是语文课本中的中文学习，学习数学、物理、化学的时候，又何尝不是运用中文呢？

所以总的来讲，我们用我们对中文掌握的水平来与英語作比较的时候，并未把自己花在中文学习上的时间与学习英文是作比较，更何况我们学习英語主要是为了升学考试，重点花在了读写上，如此以来，在听说能力上花的时间少之又少，因此哑巴英語的原因自然显而易见。

提高听力、口语、阅读

那么如何提高听力和口语呢？还是要靠练，要靠时间的积累。有人建议直接用BBC，VOA常速英語来训练听力，我个人总是觉得开始根本就听不懂，训练很长时间后也听不懂。我个人刚开始听VOA慢速英語，反而把英語听力提高了。我想原因可能就是要遵守自然规律：先易后难。小孩学步时也是如此，先让小孩练习爬行，然后再站立，再走路，再跑步。直接就飞跑，对小孩的运动协调能力很不利，因为基础不扎实，而愚笨的父母可能还在向别人四处唏嘘：我们的小孩直接就知道跑了。

口语方面，其实简单的说问题倒不大，即使美国人，口语中的词汇量其实也不大，語法也不讲究——和中文中的口语不讲究語法一样道理，大家说中文的时候想过語法了吗？或者说细究起来，我们的中文口语好多时候都会犯語法错误，但说了一万遍，反而错的也就成了对的，所谓语言法则，大家都能接受的就是法则，可以用来交流就可以了。所以对于口语，也是需要不断地练习。

一定不要怕犯错，我原来想说英语的时候，在说出每句话前，脑子中总试图说得100%正确，就会想：这句话的語法是怎么样的？如此这般就说不出来了，说出来也是其极慢，一个词一个词的，这时候你就会明白老外说英語为什么会这么快了，我怀疑他们说出来的话可能就没有经过脑子～～

所以我后来就不这么想了，说就是了，错就错吧，刚开始的确有很多错误，甚至大错误，he和she不分（中文中她和他的发音是一样的），一般时态和过去时态不一样（中文中几乎不存在时态的问题），has和have不分，但慢慢地，一天天注意，错误就在慢慢地减少，至少现在说得更流利一些，有所进步。

虽然我们的阅读相对不错，但依然不够，至少对于我来讲，我曾经一开始就阅读经济学人，但总是一知半解，感觉特别难，后来看一些其它的难度低些英語阅读材料，反而觉得收获更大。自己的专业英語由于经常接触，问题倒是小一些，而其它方面就存在一些问题。以前学习英語的时候，阅读材料不够广泛。真正要用的时候，就会发现还存在词汇量的问题，再接着会发现存在文化差异和进而思维方式的不一样，这些都需要长时间的积累，光长时间而不积累也不够。

耐心点，慢工出细活

所以我的结论：学习外语其本质是一个慢活，花大力气才会有一天天的小进步，如果不花功夫，一辈子也学不好。学习的时候应先易后难，一步一个脚印，任何速成的方法都难以让人相信。

人们往往过高估计一年的效果，而低估十年的效果。

今天为了给一个朋友寄点资料，就去了学校的邮局邮寄东西。

由于是五一的第一天上班，邮局有很多的信件需要处理。邮局的阿姨与我是很熟的，于是她叫帮她分拣一些国外发过来的邮件——学校的老师和博士们好多会与国外发生一些学术联系。其实我以前也帮邮局的阿姨们分拣了很多国外邮件，因为她们是不懂这些英语的，我为了图省事，就告诉她们我们二校区几个院系的英文名称是怎么写的，这样她们自己就能分拣出这些外文邮件是发给谁的了。

可是她们还是不记这几个再简单不过的单词——其实这只需要记三组单词就OK了，因为我们二校区只在三个大院——土木、市政、交通，多么简单的事啊！就这么三个院系，可她们还是不认识这几个单词，于是每次我来了，还得帮她们分拣这些国外发来的信件——我这好人是得做到底了。

由此，看来我们学点英语还是有好处的，而她们都是一些教师家属，自然不会是文化程度很高的，对于英语自然是不懂的，真是书到用时方恨少啊。不过话又说回来，我觉得她们是不是觉得我这么一个热心的人会帮她们分拣，所以也就懒得自己去记那几个单词了呢？猜想而已，呵呵……